Op de John F. Kennedyschool hebben we ervoor gekozen om de kinderen van groep 1 en 2 samen in een groep te plaatsen. Kinderen leren niet alleen veel van de juf. Kleuters helpen elkaar graag en praten veel met elkaar. De niveauverschillen maken dat ze vooral veel van elkaar leren, doordat ze met elkaar omgaan.

In de kleutergroepen wordt gewerkt met een methode die Piramide heet. De methode werk met thema's. Bij elke groep hangt een kaart waarop staat over welk onderwerp we op dat moment werken. De activiteiten zoals bij het werken, de liedjes, de verhaaltjes, de opzegversjes en ook bij het voorbereidend lezen en rekenen staan allemaal in het teken van dat thema.

Het is niet altijd duidelijk te zien wat de kinderen precies leren omdat de leerkracht altijd bezig is met vertellen en uitleggen (de kinderen kunnen immers nog niet zelf lezen) en de omgeving zo in te richten, dat de kinderen zich kunnen ontwikkelen.

De dagen verlopen volgens het rooster van die dag. Dat rooster wordt aan de kinderen duidelijk gemaakt door middel van dagritmekaarten.
We beginnen met een kringactiviteit. Daarna werken we en vervolgens drinken we melk en mogen de kinderen iets eten, waarvoor we tien minuten mogen inroosteren. Aansluitend spelen we buiten, is er gym of nog een kringactiviteit. De volgorde wisselt per dag en per groep.
Tijdens het werken (wat de kinderen vaak "spelen" noemen) worden er opdrachten gegeven en er wordt gekeken hoe ze die opdrachten uitvoeren: werkt het kind en in de goede volgorde, is de opdracht begrepen of hebben ze nog extra uitleg nodig, moet de opdracht iets moeilijker gemaakt worden?
Kortom er wordt gewerkt! In de kleutergroepen wordt, en daar doen we ons best voor, een goede basis gelegd voor de rest van de acht jaren.